教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新征程上，為進(jìn)一步助力教育家精神融入教師生涯全過(guò)程，并轉(zhuǎn)化為廣大教師的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，近日，校黨委書(shū)記戴建君接受新華網(wǎng)“教育家精神萬(wàn)里行”欄目專訪。專訪以《弘揚(yáng)教育家精神 筑牢生物醫(yī)藥人才之基》為題介紹了學(xué)校弘揚(yáng)教育家精神、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐。
戴建君在接受專訪時(shí)表示，實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)要求高校教師深刻把握教育家精神的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，這是推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的時(shí)代要求。學(xué)校立足“兩個(gè)大局”，從三個(gè)維度推進(jìn)此項(xiàng)工作：一是打造政治過(guò)硬、信念堅(jiān)定的信仰之師，通過(guò)宣講徐國(guó)鈞、彭司勛等院士先進(jìn)事跡，激勵(lì)教師傳承“精業(yè)濟(jì)群”校訓(xùn)精神；二是鍛造德才兼?zhèn)涞牡滦兄畮?，?gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制；三是鑄造求是創(chuàng)新的弘道之師，建立四位一體幫扶機(jī)制，深入推進(jìn)有組織科研。
在教師評(píng)價(jià)改革方面，學(xué)校建立分類評(píng)價(jià)體系，制定職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施“代表作評(píng)價(jià)”制度。通過(guò)“興藥學(xué)者”等人才計(jì)劃，構(gòu)建完整人才梯隊(duì)，依托全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育戰(zhàn)略科學(xué)家。
針對(duì)科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)，戴建君強(qiáng)調(diào)，教師要爭(zhēng)做學(xué)生理想信念的領(lǐng)航者、品德修養(yǎng)的垂范者、新藥求精的引導(dǎo)者和人類健康的筑夢(mèng)者。通過(guò)有組織科研推動(dòng)創(chuàng)新，制定“定制化培養(yǎng)方案”，提升學(xué)生科研實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)生物醫(yī)藥領(lǐng)域創(chuàng)新與人才儲(chǔ)備的良性循環(huán)。
總之，學(xué)校堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，大力弘揚(yáng)教育家精神，著力培育藥學(xué)“強(qiáng)國(guó)之師”，為服務(wù)我國(guó)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)持續(xù)貢獻(xiàn)中國(guó)藥大人的智慧和力量。
據(jù)悉，“教育家精神萬(wàn)里行”訪談欄目由教育部教師工作司聯(lián)合人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)共同開(kāi)展策劃，旨在邀請(qǐng)教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者和一線教師深入研討、分享感悟，共同書(shū)寫(xiě)好新時(shí)代的“強(qiáng)師答卷”。
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（供稿單位：黨委宣傳部、教師工作部，撰寫(xiě)人：吳旻玥，審稿人：謝濱新）