為持續(xù)推進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才，根據(jù)學(xué)校新冠肺炎疫情防控期間“停課不停學(xué)”的安排部署，4月份以來(lái)，學(xué)生工作處、教務(wù)處和各學(xué)院組織了2019-2020學(xué)年第二學(xué)期“優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)月”主題教育活動(dòng)。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)抓落實(shí)。學(xué)生工作處印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展2019-2020學(xué)年第二學(xué)期“優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)月”主題教育活動(dòng)的通知》，召開(kāi)線上專題學(xué)生工作會(huì)議，就優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行部署和動(dòng)員，要求學(xué)院堅(jiān)持以思想政治教育統(tǒng)領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重疫情防控期間線上與線下聯(lián)動(dòng)，重點(diǎn)做到監(jiān)督與引導(dǎo)并舉，解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，明確優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)培養(yǎng)新時(shí)代藥界精英的重要意義。教務(wù)處多次召開(kāi)教學(xué)院長(zhǎng)會(huì)議，安排部署教學(xué)有關(guān)工作，組織校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院以及教學(xué)督導(dǎo)等深入課堂聽(tīng)課，把好優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)各個(gè)關(guān)口。各學(xué)院結(jié)合本單位實(shí)際，把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為保障學(xué)生成長(zhǎng)成才的先決條件，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議上研討學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，制定優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)實(shí)施方案和活動(dòng)計(jì)劃，明確“停課不停學(xué)”要求，確保優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)落地落實(shí)落細(xì)。
打造活動(dòng)品牌樹(shù)新風(fēng)。學(xué)生工作處舉辦“大學(xué)生年度人物”“畢業(yè)生之星”等評(píng)選活動(dòng)，組織評(píng)選省級(jí)三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部23人、省級(jí)先進(jìn)班集體9個(gè)，充分發(fā)揮榜樣示范作用，選樹(shù)優(yōu)秀學(xué)生典型，深入宣傳學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的突出事跡，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造學(xué)風(fēng)建設(shè)良好氛圍。各學(xué)院結(jié)合疫情防控實(shí)際，開(kāi)展諸如“良師有約，一路同行”“尋找最美筆記”“朋輩幫扶連麥”“‘聲’臨其境，英語(yǔ)配音大賽”“愛(ài)心快遞，助力學(xué)習(xí)”“‘臨聽(tīng)未來(lái)，藥你精彩’優(yōu)秀畢業(yè)生‘云分享’經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”“溫暖發(fā)聲，共抗疫情”線上朗誦比賽等品牌活動(dòng)，構(gòu)建疫情防控期間“朋輩幫扶”的學(xué)業(yè)幫扶立體化體系，豐富疫情防控期間學(xué)風(fēng)建設(shè)載體，創(chuàng)新學(xué)風(fēng)建設(shè)思路，培育了好學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)之風(fēng)。
完善制度體系求長(zhǎng)效。學(xué)生工作處建立健全“學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生”三位一體聯(lián)動(dòng)機(jī)制，要求各學(xué)院堅(jiān)持學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶制度，對(duì)學(xué)業(yè)困難、心理問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)成癮等學(xué)生建立檔案，針對(duì)性地開(kāi)展心理重塑和學(xué)業(yè)幫扶，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性與能力的提高，形成全員、全過(guò)程、全方位育人的合力。教務(wù)處制定“育成行動(dòng)”本專科學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生幫扶計(jì)劃，發(fā)揮學(xué)院主導(dǎo)作用，為本專科學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生配備“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”與“學(xué)業(yè)導(dǎo)生”，助力學(xué)生擺脫學(xué)習(xí)困境。各學(xué)院結(jié)合疫情防控期間在線教學(xué)的有關(guān)安排，在做好學(xué)生“三查”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)輔導(dǎo)員進(jìn)課堂、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍等“七進(jìn)”工作常態(tài)化，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)網(wǎng)格員制度，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
各學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)
（供稿單位：學(xué)工處（部）、教務(wù)處，撰寫(xiě)人：?jiǎn)未毫郑瑢徃迦耍簠菚F玥）